Unterricht - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

Beispielabbildung: Einschätzung des Unterrichts durch die Schüler/innen

Heller Balken:     Mittelwert Ihrer Schule
Dunkler Balken: Mittelwert der Gesamtstichprobe (alle Lehrkräfte der gleichen Schulart)

Kurzbeschreibung der Skalen zur Qualität:

Klarheit: Die Lehrkraft spricht laut und deutlich, drückt sich klar und verständlich aus und stellt wichtige Sachverhalte deutlich heraus.

Inhaltliche Strukturiertheit: Die Lehrkraft stellt Zusammenhänge mit anderen Fächern her, verwendet Übersichten und gibt einen gliedernden Überblick und fasst abschließend wichtige Inhalte und Ergebnisse zusammen.

Formal-kognitive Strukturiertheit: Die Lehrkraft verweist auf Zusammenhänge mit schon durchgenommenem Stoff, geht nach einer logischen Reihenfolge vor, macht Übergänge deutlich, stellt Beziehun­gen zwischen behandelten Themen her und zeigt Vor- und Nachteile von verschiedenen Lösungswegen auf.

Schüleraktive Unterrichtsformen: Die Schüler(innen) arbeiten mit Arbeits­blättern, in Gruppen oder individuell an Aufgaben, schauen Filme und Videos und diskutieren gemeinsam.

Leistungserwartungen: Die Lehrkraft hält die Schüler(innen) an, mehr zu lernen und zu arbeiten, hat hohe Erwartungen an sie und ist nur zufrieden, wenn jeder das Bestmögliche aus sich heraus holt.